2月10日，是各校正式啟動新學(xué)期“停課不停學(xué)”的第一天。老師們紛紛開啟攝像頭化身網(wǎng)絡(luò)主播，家長們也是手機(jī)、平板、電腦、電視等各種武器備齊，帶著孩子準(zhǔn)備上課。這一天，都發(fā)生了什么?網(wǎng)絡(luò)授課效果如何?

首次網(wǎng)上聽課 卡出天際

“同學(xué)們，大家好，今天是咱們開始網(wǎng)上授課的第一天，請大家不要點(diǎn)贊，不要發(fā)圖，以防網(wǎng)絡(luò)卡頓，大家能聽到的話請按數(shù)字1……”▼

“老師，老師，老師……”

“怎么黑屏了?”

“直播結(jié)束了?”

“我掉線了嗎?”

“可能是老師掉線了……”

鄭州市金水區(qū)緯三路小學(xué)的線上課堂

對今天陪孩子上網(wǎng)課的家長們來說，這一幕無比熟悉。用戶太多，各種網(wǎng)課平臺開始卡頓，甚至后臺崩潰，不僅老師會掉線，家長們也是時不時掉出“課堂”。

由于大部分師生、家長都是網(wǎng)課“生手”，所以，課堂上會冷不丁竄出一兩聲“意想不到”的動靜，比如娃的哭聲、熱火朝天的聊天聲、突如其來的笑聲等等。

還有家長表示，卡一些、聽到些意想不到的動靜還算好的，“因?yàn)槲覀儔焊蜎]擠進(jìn)去，還沒聽到，課就結(jié)束了，太難了!”

鄭州一名學(xué)生在家中觀看老師網(wǎng)上授課

這樣“不停學(xué)” 值得借鑒

值得一提的是，因?yàn)橹挥袃蓚€年級，鄭州市二七區(qū)長江西路小學(xué)在課程安排上獨(dú)具“心”意。該校為期一周的“希希的超長假期”主題學(xué)習(xí)，每日一主題，通過了解新型冠狀病毒、學(xué)會正確戴口罩、設(shè)計(jì)體溫記錄表、畫出守護(hù)者、編排健康操等方式，將語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科融合在一起，輕松有趣。

“這一周是過渡期，希望我們的孩子和家長們盡快適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)入狀態(tài)。”該校校長李芳告訴記者，考慮到鄭州目前已有“學(xué)在鄭州”學(xué)習(xí)平臺、鄭州基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺及釘釘“在線課堂”直播平臺等教學(xué)資源，加上開學(xué)后“零起點(diǎn)”授課的要求，該校就通過主題學(xué)習(xí)編排了該校的自主課程。

為保證網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量，鄭州市金水區(qū)緯五路一小在學(xué)校每個年級各抽調(diào)一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，成立“先鋒隊(duì)”，學(xué)校授課由先鋒隊(duì)成員，進(jìn)行課本直播網(wǎng)絡(luò)授課，接下來各班老師在直播軟件進(jìn)行互動回答問題。

家有倆學(xué)生，聽課設(shè)備明顯跟不上▼

此外，家里有兩個孩子的，為了上網(wǎng)課，移動設(shè)備突然不夠用了。

據(jù)家長劉女士反映，家里有兩個孩子，一個七年級，一個三年級，都要進(jìn)行網(wǎng)上課程的觀看。“七年級的孩子使用電視觀看網(wǎng)絡(luò)課程，三年級的孩子使用手機(jī)學(xué)習(xí)。

可是，三年級的沒有紙質(zhì)版課本，需要使用手機(jī)查看電子版課程。這時候，需要一個手機(jī)觀看直播課程，一個手機(jī)查看電子版課程，老師還要求拍照發(fā)群里反饋情況，明顯手機(jī)不夠用啊!”劉女士有點(diǎn)煩惱地說。

每天上網(wǎng)課，近視、玩游戲怎么辦▼

“對學(xué)生來說，每天抱著手機(jī)和電子產(chǎn)品，自控能力稍差的孩子，效果并不一定會好。”家長吳先生說，孩子平時就喜歡玩游戲，這下可有正當(dāng)理由天天抱著平板和手機(jī)不撒手了。

此外，在他看來，網(wǎng)課既不能保證孩子的學(xué)習(xí)效果，可能還不利于孩子視力的發(fā)展。

(綜合大河客戶端、鄭州媽媽邦(ID：zzmmbang)，河南日報)

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