對(duì)于教育孩子的方式，有很多媽媽都曾表示：“想著給孩子一種能夠接受的方式，還能夠讓寶寶乖乖聽話的”。

不過生活中的瑣事多起來，孩子耍小性子、重復(fù)性的犯錯(cuò)誤，總是控制不住自己的情緒，打罵的方式也就成了經(jīng)典方式，而真正讓寶媽頭疼的是，起初會(huì)有一些作用，用久了還是沒效果。

孩子變得越來越皮?打罵都像根木頭

前一陣因?yàn)檫w戶口的事兒回了趟農(nóng)村老家，剛走到村口，看見了同村遠(yuǎn)房表姐拿著一把掃把在大門口打自己的娃，只見13歲左右的男孩，臉憋得通紅，站姿筆直就一聲不吭的任由自己媽媽毆打。

我上前詢問怎么回事，表姐說，孩子偷拿自己手機(jī)出去玩，結(jié)果把手機(jī)屏弄碎了，偷放回自己口袋的時(shí)候被自己給發(fā)現(xiàn)了。孩子挨了好幾下打，一眼淚沒有掉，最后表姐踹了兒子一腳說道：“滾回屋去，別在這丟人現(xiàn)眼”。

只見孩子頭也不回的照著相反的方向揚(yáng)長(zhǎng)而去。表姐表示，現(xiàn)在的孩子越來越皮，打罵都像根木頭，真是沒轍。

當(dāng)時(shí)匆匆回家的我回想起這件事，總覺的哪里不對(duì)勁，看似沒問題的說法實(shí)則漏洞百出，因?yàn)閷?duì)孩子打罵這種方式根本不是在教育孩子，是在懲罰孩子啊!

而孩子倔強(qiáng)的表情，強(qiáng)忍的眼淚反而是在告訴父母，請(qǐng)你別再繼續(xù)了，因?yàn)樗磳⒃诔聊斜l(fā)了。但是又有多少父母讀懂了孩子這種無聲的抗?fàn)幠?

當(dāng)你打罵孩子的時(shí)候，孩子這種表現(xiàn)是讓你別繼續(xù)了

1)一言不發(fā)，像習(xí)慣了什么似的

前面提到表姐家的孩子就是這樣，仿佛習(xí)慣了表姐的打罵變得麻木，其實(shí)有幾個(gè)人能夠習(xí)慣這種非人的對(duì)待呢?這種表現(xiàn)是最可怕的，因?yàn)槌鸷薜姆N子已經(jīng)在孩子心理慢慢的埋下了。

你越打孩子的內(nèi)心越冷，當(dāng)你打沒了孩子最后一滴眼淚的時(shí)候，孩子內(nèi)心最后一點(diǎn)對(duì)父母的期許也消失了。所以請(qǐng)你別再繼續(xù)了!

2) 以暴制暴

有的孩子面對(duì)父母的毆打的時(shí)候，不會(huì)忍耐也不會(huì)哭泣，而會(huì)激烈對(duì)抗，你打我一拳，我會(huì)換你一腳，這種時(shí)候孩子的這種行為顯然是和家長(zhǎng)學(xué)的，家長(zhǎng)如果不停下來，那么將來后悔的就是自己，因?yàn)楹⒆咏K將成為你自己。

3)立刻認(rèn)錯(cuò)

當(dāng)家長(zhǎng)使用暴力的時(shí)候孩子立刻認(rèn)錯(cuò)，這種情況其實(shí)孩子并不是真的知道錯(cuò)了，是被逼無奈，是一種欺騙，時(shí)間久了孩子學(xué)會(huì)在家長(zhǎng)面前偽裝，當(dāng)真正能夠脫離父母的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)已晚。

這幾種表現(xiàn)其實(shí)都是令人心疼的，當(dāng)孩子因?yàn)楦改笐土P大聲哭泣掩蓋了事情本身的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該知道這種方式其實(shí)儼然變成了自己情緒宣泄了。

有的家長(zhǎng)覺得不打孩子不長(zhǎng)記性，世界上根本不存在沒挨打過的孩子，挨打還是不挨打，就看你的目的是什么，是為了教育還是為了懲罰。

孩子犯錯(cuò)的重點(diǎn)應(yīng)該放在教育，如果教育不當(dāng)，長(zhǎng)大后犯錯(cuò)才真的會(huì)受到懲罰。

教育孩子的過程中這幾個(gè)雷區(qū)別踩

雷區(qū)一：不和孩子溝通上來就打

孩子成長(zhǎng)的過程，本就是會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤不是什么可怕的事情。

可怕的是孩子對(duì)于自己的行為保持怎樣的態(tài)度?家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育方式，在孩子心中會(huì)帶來什么樣的影響，這些都會(huì)關(guān)乎到孩子的未來。

平時(shí)與孩子勤溝通，家長(zhǎng)之間對(duì)孩子教育也要分工明確。用時(shí)間與孩子建立起信任，讓寶寶足夠信任你。

比如在晚上的時(shí)候，多陪孩子玩幾分鐘，多一些互動(dòng)性的游戲，這些聯(lián)系建立起來，即便是孩子犯錯(cuò)誤，寶寶不會(huì)內(nèi)心抵觸不承認(rèn)，而家長(zhǎng)說的話在孩子心中會(huì)更有說服力。

有的時(shí)候孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)壓根不溝通，上來就打，這種行為根本沒辦法讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

雷區(qū)二：嘮嘮叨叨不講重點(diǎn)全是污言穢語(yǔ)

一些家長(zhǎng)在跟孩子講道理的時(shí)候，經(jīng)常是長(zhǎng)篇大論沒有重點(diǎn)。

語(yǔ)言過多只會(huì)分散孩子的注意力，寶寶也不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤有多嚴(yán)重。用孩子年齡段能夠接受的語(yǔ)言，讓寶寶深刻認(rèn)知事情的嚴(yán)重性。

心理學(xué)家Michael Tulley也曾說過“體罰、訓(xùn)斥、侮辱根本是無效的。”因?yàn)楹⒆釉谠馐艽蛄R的過程中，心理會(huì)有厭惡與恐懼的情緒，這會(huì)在心理上產(chǎn)生反逆。

于是乎“你越是打我，我就跟你對(duì)著來，誰(shuí)讓你打我，我偏不聽你的!”有些家長(zhǎng)意識(shí)到打沒有用了，就開始語(yǔ)言的譴責(zé)，說了一堆沒有重點(diǎn)的話，更讓孩子不耐煩，表達(dá)語(yǔ)言的重要性，是家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)的命題。

有的家長(zhǎng)邊說邊罵，這種不是在說教也是在宣泄自己的情緒罷了!

雷區(qū)三: 沒有耐心講幾句就想用打罵代替

年幼的孩子犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)對(duì)于孩子不聽話、屢教不改的行為，大多數(shù)都是失去耐心，打罵已經(jīng)成為了新的體罰方式。

實(shí)際上碰到這種情況，最主要的還是以說服教育為主，打罵不是一種正確的教育方式，如果一味把打罵進(jìn)行下去，還是屢教不改的話，并不是孩子頑劣。

而是在提醒家長(zhǎng)，你已經(jīng)帶給我傷害。心理上自閉、遇事不與父母溝通、與他人接觸也出存在動(dòng)手行為等。

教育孩子的過程，不僅僅是讓孩子越來越優(yōu)秀，同時(shí)要求家長(zhǎng)也要自我修煉。

在孩子優(yōu)秀的背后，少不了父母的正確的教導(dǎo)。孩子的成長(zhǎng)時(shí)期，所要面臨的成長(zhǎng)問題千姿百態(tài)，每個(gè)父母不是天生就會(huì)教育孩子的，但如果沒有正確的認(rèn)知，只會(huì)坑了孩子。

當(dāng)打罵教育實(shí)效的時(shí)候，要及時(shí)停止自己的行為，給孩子一個(gè)正確的教育方式，未來孩子會(huì)給你一個(gè)滿意的答卷。

都說生兒養(yǎng)女一輩子，又有幾個(gè)父母不希望自己的孩子，成為最棒的人呢。教育孩子的路上，并沒有說的那么容易，為了給孩子一個(gè)好的前程，大家一起前行吧!

關(guān)鍵詞： 打罵教育 孩子 失效