幼兒園對于小孩子來說是一個上小學(xué)的過渡階段，一般情況下小孩子在三歲之后就要開始進(jìn)入幼兒園的學(xué)習(xí)，說是學(xué)習(xí)倒不如說是為小學(xué)做個準(zhǔn)備。三歲怎么也說年齡尚小，對于小孩子來說這時候家人最重要，在幼兒園的時候父母都不在身邊，他們心情都不會很好，更何況現(xiàn)在疫情剛過，孩子在家里待了大半年，那孩子就變得更難適應(yīng)幼兒園了。

疫情之后去幼兒園上學(xué)，在孩子看來就像和家人分開一樣，自然會感覺很焦慮，他們在疫情期間一直都待在家長的身邊，習(xí)慣了和家人待一起的感覺，突然的又要去適應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏，對于孩子來說是一個極大轉(zhuǎn)變的過程。孩子年齡還小，讓孩子生活突然這么大的改變，顯然是很困難的。

為了孩子能夠更好地適應(yīng)幼兒園的生活，我這里建議符合這三種情況的家長最好不要去送孩子上學(xué)

1:看不得孩子哭的家長

可以說哭就是孩子的“武器”。如果說家長看不得自家孩子哭，那么大部分情況下孩子都是送不進(jìn)去幼兒園的，因為在幼兒園門口要說拜拜的時候，孩子看見家長要走，一般都會在幼兒園門口一直哭鬧著不想進(jìn)去上學(xué)，要和家長一起回去，如果說家長不忍心，就對孩子妥協(xié)了，孩子哭就可以不用上學(xué)，那么以后每次都會以哭來挽留家長，這樣想要送孩子上幼兒園也就更難了。

2:比孩子還要擔(dān)心的家長

有些家長對于孩子離開自己身邊就會特別擔(dān)心孩子到了另一個地方會被欺負(fù)，或者不適應(yīng)那個環(huán)境。家長這么擔(dān)心的情緒也會感染孩子的，孩子也會跟著感到異常擔(dān)心起來。本來孩子沒什么擔(dān)心的情緒，被家長一搞就加重了，加上疫情期間一直待在父母身邊已經(jīng)習(xí)慣了，父母對于孩子待在身邊也已經(jīng)習(xí)慣了，這樣孩子也就更加難以適應(yīng)幼兒園的生活了。

3:動不動就打罵的家長

孩子年齡還那么小，突然轉(zhuǎn)換到另一種不同的環(huán)境，難免會在上學(xué)的時候哭哭鬧鬧的，有些家長可能會安慰孩子幾句，但是在孩子情況沒有轉(zhuǎn)變的情況下可能就開始大罵了，殊不知家長這樣對孩子影響也很大的，本來孩子對于幼兒園也沒有多大感情，被家長一罵可能會更加討厭上學(xué)，這樣孩子要想順利上幼兒園也是不可能的。

我們可以試試下面兩種方法，讓孩子能夠自愿回到幼兒園上學(xué)

1:讓孩子回味以前幼兒園的快樂時光

上幼兒園的小孩子可能年齡還小，基本上都沒有可以互相聯(lián)絡(luò)的設(shè)備，在放假之后各回各家之后孩子們可能對于幼兒園里面比較好的伙伴也慢慢地開始淡化了，一些美好的事物也差不多要從腦海中消失了。而這些美好的東西，對于孩子來說是去幼兒園最值得的東西，作為家長可以在差不多要開始回到幼兒園的時候多跟孩子聊聊在幼兒園的快樂事情，或者多跟孩子玩的比較好的孩子媽媽多視頻聊聊天，孩子與孩子之間的約定會比對家長的承諾更有用，平時也可以多和孩子聊聊孩子在幼兒園比較有趣的事情。這些做法都可以讓孩子重新喜歡上幼兒園。

2.可以和孩子扮演幼兒園的角色

在家閑著無聊的時候可以跟孩子提前扮演一下幼兒園的生活，可以有老師、同學(xué)等的扮演角色，讓孩子能夠重新體會到幼兒園上課的快樂，這對于孩子適應(yīng)馬上就得上的幼兒園會有很大的作用。

總結(jié)：孩子都是才幾歲的娃娃，他們在情感上的管理可能并沒有我們大人強，作為家長要學(xué)會理解孩子，從孩子的角度思考問題，多為孩子著想一下，這樣會拉近孩子之間的距離，還能讓自己了解到更多和孩子交流溝通的方式。我覺得世界上沒有壞孩子，有的只是不會管教孩子的父母，上幼兒園這件事情家長如果能處理得好的話，孩子必然是開開心心的去上學(xué)的。

關(guān)鍵詞： 小孩 不愿意 上學(xué)了