如何讓青年科學(xué)家有“敢于坐冷板凳”的勇氣和毅力？這是第二屆“青年科學(xué)家502論壇”上，多所大學(xué)的書記校長圍坐在一起時熱議的話題。

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“我們要用好的評價體系、強有力的資源支持，讓青年不是在冬天——而是在夏天坐冷板凳。冬天坐冷板凳，是坐不住的，但是到了夏天，大家都愿意坐冷板凳。只過夏天、不過冬天，我們的基礎(chǔ)研究就搞上去了。”南方科技大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士薛其坤感慨道，“基礎(chǔ)研究是建設(shè)世界科技強國的基石。”

前不久，南方科技大學(xué)、騰訊公司共同主辦了“青年科學(xué)家502論壇”，在論壇的“校長圓桌”環(huán)節(jié)，薛其坤和東方理工高等研究院院長、中國科學(xué)院院士陳十一，哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士韓杰才，上海科技大學(xué)黨委書記、中國科學(xué)院院士李儒新，大灣區(qū)大學(xué)（籌）負(fù)責(zé)人、中國科學(xué)院院士田剛，廈門大學(xué)校長張宗益，一起圍繞如何“引導(dǎo)、支持從事基礎(chǔ)研究的青年教師，甘坐冷板凳、探索長周期重大科學(xué)問題”等議題展開討論。

此前一天，2021-2022年度“科學(xué)探索獎”頒獎典禮在線上舉行?！扒嗄昕茖W(xué)家502論壇”正是為“科學(xué)探索獎”獲獎人提供的高水平、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流平臺。此次論壇的主題是“聚焦原創(chuàng)，突破邊界”，旨在通過搭建科學(xué)家代際之間、領(lǐng)域之間的交流平臺，瞄準(zhǔn)“從0到1”的原始創(chuàng)新，鼓勵跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的交叉研究合作，支持青年科學(xué)家的成長與發(fā)展。

就像薛其坤在開幕致辭時提到的那樣，論壇名字中的“502”，不僅僅是指向“50人”這個獲獎?wù)叩臄?shù)目，還指向了“50年”這一期許，是“對未來科技產(chǎn)生重大影響，為人類的進步提供答案”的一種可能。

大學(xué)這一聚集了優(yōu)秀科學(xué)家、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的地方，如何在新時代迎接新挑戰(zhàn)，是每一位書記校長在思考的事。韓杰才感慨，高校里不少年輕人很容易把熱點問題當(dāng)作基礎(chǔ)問題來研究，追求“寫文章快”或是“引用次數(shù)多”，這一認(rèn)知需要轉(zhuǎn)變。

讓田剛更為憂心的是，當(dāng)前不少高校的人才培養(yǎng)機制具有單一性，人才培養(yǎng)應(yīng)該注重知識體系的完整性。此外，對學(xué)生的評價體系也應(yīng)該有所創(chuàng)新，例如可從興趣、對研究的執(zhí)著、對整個知識面的掌握、創(chuàng)新性想法等方面進行綜合評價，進一步助力培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

“對年輕人的培養(yǎng)不能著急，要把基礎(chǔ)打好，至少在幾個學(xué)科上都有較好的造詣，才能在今后的發(fā)展中更快適應(yīng)新環(huán)境，更好地進行科技創(chuàng)新。好的基礎(chǔ)、完整的知識體系，對學(xué)生培養(yǎng)是非常重要的。”田剛說。

在培養(yǎng)青年人才方面，張宗益認(rèn)為，要為青年人才營造良好的氛圍、創(chuàng)造合適的機會，還要提供足夠的激勵因素，鼓勵青年以百米沖刺的速度往前沖。

他說，要給予青年科學(xué)家，尤其是外來青年人才平等的學(xué)術(shù)話語權(quán)，營造民主、平等的氛圍。要從地方政府、頭部企業(yè)、相應(yīng)的科研院所等方面促進合作，匯聚各方資源，引領(lǐng)青年科技工作者勇于探索，寬容失敗。

韓杰才表示認(rèn)同，并呼吁加大對平臺、經(jīng)費、政策等資源的投入，讓青年科學(xué)家有更多“敢于坐冷板凳”的勇氣和毅力。

“我呼吁每一位掌握資源的企業(yè)家、大學(xué)校長和政府領(lǐng)導(dǎo)，把更多的資源用于對基礎(chǔ)研究的支持。這一步走出去，也許我們的基礎(chǔ)研究、原創(chuàng)性突破就會越來越多?！表n杰才說。

陳十一提到，近年來，南方科技大學(xué)、上海科技大學(xué)、西湖大學(xué)等新型研究型大學(xué)發(fā)展迅速。未來很長一段時間，中國的高等教育都將圍繞著“科教、人才、創(chuàng)新”這3個重要的方面發(fā)力。

李儒新介紹，上?？萍即髮W(xué)作為中國科學(xué)院與上海市政府共同舉辦的新型研究型大學(xué)，每年有80%的本科生從大一開始就進入到實驗室，有10%的本科生在大學(xué)期間就能發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，收獲科研成果。

“在學(xué)生培養(yǎng)方面，我們注重寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)方式，例如學(xué)院下面不設(shè)置學(xué)系，在課程設(shè)計方面，將基礎(chǔ)學(xué)科和課程進行全面的安排，發(fā)揮學(xué)科交叉融合的特色。”李儒新說。

他還提到，許多高校都承擔(dān)著建設(shè)和運行大科學(xué)裝置的重要責(zé)任，這為培養(yǎng)多學(xué)科交叉的人才提供了機會?！拔覀兣囵B(yǎng)多學(xué)科交叉的人才，能夠為大科學(xué)裝置的建設(shè)提供智力支撐。同時，大科學(xué)裝置建成之后面向的用戶是多元化的，也包括海外用戶，這對開展國際合作與交流、創(chuàng)新人才培養(yǎng)都很大的幫助”。

長期以來，回答好“錢學(xué)森之問”是大學(xué)的重要使命，而杰出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的困境究竟該如何突破？談及這個問題，薛其坤思考良久。

“在人才培養(yǎng)方面，無論是破解‘錢學(xué)森之問’，還是優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，我們首先要立足時代，立足世界科研前沿，立足國家重大需求，在這個方向上部署我們的課程、學(xué)科、科研，這是學(xué)校需要認(rèn)真考慮的。”薛其坤說。

論壇上，由“科學(xué)探索獎”獲獎人提出并投票產(chǎn)生的2022年度“十大基礎(chǔ)研究關(guān)鍵詞”發(fā)布，體現(xiàn)出以獲獎人為代表的中國杰出青年科學(xué)家群體，對未來科技發(fā)展的前瞻研判，和對“從0到1”的原始創(chuàng)新的不斷探索。

“科學(xué)探索獎的精神就是強調(diào)基礎(chǔ)研究?！标愂徽f，中國教育不僅要做大，同時也要堅持創(chuàng)新、做個性化的研究，如何平衡既有大的貢獻，又有新的個別的研究，這是中國高等院校在今后發(fā)展中非常重要的問題。

中青報·中青網(wǎng)記者 張渺 來源：中國青年報

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